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如何判断我的孩子是否适合出国留学？
首先，孩子必须具备一定的自制力，有辨别是非的能力，能克制自己。现在很多中国家庭都是4-2-1结构。回国后，我的家人敦促我这样做。但是，海外学校的管理比较松散，基本上是依靠学生的自我管理。
像弹簧一样，孩子处于压缩状态，受到国内父母和学校的约束。出国后，突然身边没有人了，处于一种极度紧张的状态。相反，当孩子没有自主性，没有合理安排自己的时间和生活时，就容易出现问题。有些学生，尤其是低年级学生，根本没有学习目标，每天都在课外玩耍。有些孩子沉迷于游戏，而且越玩越上瘾。另外，他们通过网络接触到很多不健康的东西，由于抵抗力差，很容易陷入崎岖的道路，无法自拔。
第二，孩子要有不断自我学习的动力，懂得自我鼓励。善于表达自己，愿意接受挑战，有良好的沟通能力。
中国很多家长对美国教育不是很了解，认为美国的孩子很容易学习，有些家长把孩子送到国外，这样就不会有家里的课业负担，这种观点是很不可能的。 是片面的。美国的教育遵循 “放任自流，勇往直前 “的政策，如果学生想在毕业时取得好成绩，就必须在学校期间不断学习和鼓励自己。由于这个原因，美国大学没有严格的班级值班制度，似乎管理松散。习惯于死记硬背、缺乏独立学习能力的学生，很难迅速转变自己的思维和学习方法。显然，时间更长。
一个兴趣高涨的孩子无疑会适应充满各种挑战的生活。在国外学习和生活，每个人都不可避免地要面对许多困难。因此，喜欢表达和理解交流是非常重要的素质。能够诚实准确地表达自己，很好地处理人际关系，与老师和同学相处融洽的学生，能更快地培养自信，结交朋友，这些都是一个孩子在异国他乡发展的能力。 将帮助你发展顺利的学习生活。
第三，孩子必须有一定的生活能力。目前，中国的大多数家庭只有一个孩子。我们提供富有同情心的照顾和服务。在这样的环境中，孩子们没有机会参与家务劳动，没有获得生活的磨炼和约束，在很长一段时间内，他们失去了独立生活的能力。有些孩子甚至不知道在什么天气应该穿什么样的衣服。(这种现象也可以用一种 “凸凹理论 “来解释：根据中文 “凹 “和 “凸 “的字形，我们在这里假设 “凹 “是一种被动的、萎缩的 换句话说，有时父母太主动，他们不一定有好话要说。孩子越是客观，就越是被动，使他失去了在某个方向上接受训练的机会）。
所以我建议中国家长，不管你的孩子将来是出国留学还是在国内接受教育，家长都要注意培养孩子的独立性。. 在孩子的不同年龄阶段，尽可能地让他们做家务。这样，将来他们在独自生活时，就不会离不开父母一步之遥。
例如，大多数美国学校食堂的食物很丰富，但不太适合中国人，因为经常是油炸的，蔬菜基本上是生吃的。有些学生先有肠胃不适。如果你的孩子根本不会做饭，你就得忍着。不要在食物上吝啬。事实上，正是这些生活中的小事的积累，让异国他乡的游客心中充满了怀念之情。如果做饭有困难，他不需要暗自思念汉堡，他可以 “找回自己，吃出丰富”。
